幼儿园高级课程计划[选定]

作为一名无私和敬业的人的老师，您通常需要准备课程计划，这是将课程准备为课堂教学的关键点。所以问题是，我们应该如何制定课程计划？以下是编辑精心编写的幼儿园高级课程的8个课程计划。他们仅供参考。让我们一起看看。

幼儿园高级课程计划1

活动目标：

1。了解6的加法和减法，并感知事物的定量关系。

2。学会使用简洁的语言来描述加法和减法方程表达的含义；

活动准备：

1。教学帮助课程生产。

2。学会练习一些论文和彩色笔。

活动过程：

1。小组活动：

（1）学习添加6，查看加号和同等标志。

您想知道六只小兔子在做什么吗？让我们一起去看看。 （单击）显示一只兔子。 “那里有多少灰色油漆？” （一）。 （单击）“这里还有多少只白兔子？” （5）。 （单击）显示问号：“现在有几只小兔子？”孩子们学会说出图片的含义。 “让我们记录现在发生的事情。” （依次单击）由公式表示，即（单击）

15 = 6

“这个公式是什么意思？”指导孩子们告诉图片的含义。

依次解释：

24 = 6，33 = 6，42 = 6，51 = 6

（2）学习6的减法

让我们看看再次发生了什么。 （单击）谁带上了花？ （蝴蝶）有多少飞行？ （六）继续观看。 （单击）一只蝴蝶飞走了。让我们告诉刚刚发生了什么。 （依次单击）六只蝴蝶飞过草地，一只蝴蝶飞走了，还有几个蝴蝶在草上剩下的蝴蝶以用配方奶粉代表它们（单击）

6-1 = 5

“这个公式是什么意思？”指导孩子们告诉图片的含义。

依次学习方程：6-2 = 46-3 = 36-4 = 26-5 = 1

2。小组活动。

3。活动评估。

孩子们自己展示操作材料，告诉操作过程并进行评估

4。活动的扩展。

游戏：Laolang和Laolang几点？

幼儿园高级课程计划2

活动目标：

1。可以独立完成折纸蛇的创建。

2。能够理解蛇的折纸步骤图，并尝试探索自己的折叠。

3。在蛇的折纸探索和折叠中体验折纸的乐趣。

4。发展儿童的空间辨别能力和空间想象力。

5。培养儿童的观察和动手能力。

活动准备：

1。各种颜色的彩色纸。

2。步骤图，示例。

活动过程：

1。导入

让我们猜一下一个谜：“一条细绳子，绳子上有两只眼睛。成人和儿童害怕，经常出现在草地上。”这是什么？你见过蛇吗？他看起来像什么？ （老师的摘要）今天，让我们打破一条蛇。

2。扩展

1。儿童免费探索：

（1）显示地图：您在地图上看到了什么，您可以理解哪些步骤？

（2）要求孩子们演示。

（3）孩子们自己操作。

（4）集体解释：

您在哪里遇到困难？谁可以帮助他？您发现其他哪些地方困难？

2。示范

（1）显示老师的地图。这是我的好蛇。您想知道我如何折叠吗？

（2）查看地图要解释：

①将方形纸角折成对角线的三角形，然后用折叠的水平线打开。

②将两侧折叠到对角线，然后将它们变成“冰淇淋”。

③继续将对角线折叠成较小的冰淇淋。

④另一端也折叠到对角线并变成钻石。

⑤将钻石折成一半的三角形。

⑥将三角形变成蛇的身体。

⑦将一端折成蛇的头。

（3）在解释期间，我们将专注于解决孩子们探索的问题。

3。孩子试图再次独立折叠

3。工作显示评论

1。小组将发表自己的评论。有一些团队负责人符合最佳作品和奖项的选择。

2。教师总奖。

活动反思：

在这种情况下，我选择的蛇实际上对幼儿来说是一个困难。幼儿仍然有积极探索五个女性的渴望。但是我仍然尊重这项活动中的许多问题。在课堂评估活动之后，我还了解折纸活动不好。首先，应该完善目标，并应完善目标。 `重点是在目标中设定的，一个有意义的情感目标是指定，例如让孩子瞄准蛇是一种有益的动物，我们必须保护它！在活动期间，我可以设计一种场景，例如吃老鼠的蛇，以引起孩子的兴趣。在课程计划的过程中，孩子们只会稍微提及这些步骤，但是需要对关键和困难的部分进行完善。让孩子理解蛇的形状是弯曲和弯曲的，以便孩子们可以学习上下折叠。在台阶图上，我应该在一张纸上画简单的步骤，并且应将困难的步骤绘制更大。 ，让孩子们一目了然地理解！这将使突破钥匙和困难要点变得容易得多。

小型百科全书：蛇是属于爬行动物的爬行动物的爬行动物的一般术语。就像所有爬行动物一样，蛇被鳞片覆盖。

幼儿园高级课程计划3

设计背景

儿童在自然界中探索各种神奇而有趣的科学现象的好奇心和渴望。自然现象，例如“风，雨，雷电和闪电”都是普遍的，并且具有无限的奥秘。孩子们渴望认识到这些自然现象。例如，“风”并不是玩过许多风玩具和游戏的儿童。我发现“风”是孩子们需要并感兴趣的东西。但是，他们对“风”的理解仅是直觉现象，而这种现象将不再满足他们的需求。因此，我遵循孩子的经验和生活，让大孩子独立地在“风”周围进行一系列探索，以探索“风的秘密”。 “活动。

活动目标

1。激发儿童探索和愿意参加探索游戏的愿望。

2.让幼儿对风的形成方式有初步的了解，并理解风的某些用途和伤害。

3。培养孩子对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和实验。

4。在活动期间，指导儿童仔细观察和发现现象，并能够通过经验证据研究科学现象。

5。发展合作探索并使用符号记录实验结果的能力。

关键点

对风的形成以及风的某些用途和危害的初步理解。

事件准备

1。纸箱，塑料袋，气球，风扇，书籍，纸板表，稻草，羽毛等。

2。风玩具。

3。与风的使用和危害有关的图片

活动过程

1。初步了解风是由气流形成的。

（1）使用魔术盒和塑料袋来证明空气的存在，并在我们周围。

（2）显示2个充气气球，松开其中一个气球，然后将其吹到孩子的头发上。请孩子告诉您他的观察并导致“风”。通过比较，引导孩子说：流动的空气风，而不可动摇的空气不是风。

（3）老师的摘要：空气流形成风。

2。尝试创造人造风。

（1）向风车展示，并告诉孩子们他们都想和风一起玩游戏，但是教室里没有风。我应该怎么办？

（2）儿童自由选择制造风的材料，并尝试使用各种材料进行风。

（3）教师总结了人造风的方法，并鼓励幼儿提出更多方法。

3。孩子们应该看图片，以了解生活中风的某些用途和伤害，并指导孩子们辩证的事情。

4.游戏：羽毛飞起来。让孩子们使用一些人造风的方法来产生风，而羽毛浮出水面。

教学反思

新的“大纲”指出，幼儿科学教育是一种科学的启蒙教育，重点是刺激儿童对认知和探索渴望的兴趣，并试图用各种感觉，使用手和大脑为儿童创造条件，探索问题，探索问题，探索问题，探索问题，解决问题，并体验发现的乐趣。 。我从一开始就设计的科学询问活动使用魔术盒来改变魔术，这一现象对孩子们有兴趣深深吸引了孩子的注意力，激发了孩子们参与活动的兴趣，并将“无意的”好奇心转变为寻求知识的“故意”动机促使孩子探索科学活动。

在活动期间，教师首先围绕活动目标仔细设计了观察性，开放和分层的问题。例如，在活动的响应链接中，塑料袋变成了凸起，以便孩子们感觉到我们周围有空气。将充气的气球吹到孩子的头发上，以便孩子可以通过观察和比较来看待流动的空气形成风，而一动不动的空气不是风。这项活动将儿童引入科学氛围，并引起儿童积极思考。其次，大纲强调：“教师应提供丰富而可行的材料，以提供每个孩子使用多种感官和方法探索的活动的条件。”在活动期间，孩子们应该“在做”这项活动的“学习”活动的一个重要部分是选择材料来创造人造风，让风车转弯，通过动手互动，沟通和表达获得知识，并学习学习方法过程。最后，产生了一个新问题：如何使羽毛飞？带领孩子们再次深入探索，为孩子们留出探索空间和延伸空间的空间。整个活动给孩子带来轻松的氛围。老师只充当活动的支持者，鼓励者，合作者和指南，仔细地倾听了孩子们的表情，并及时地分类并总结了他们。孩子永远是主题。通过观察，动手和探索，他们列出了新的知识和经验，以提高实践中的能力。当然，在幼儿的科学活动中，我们应该增强幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性和探索，以便幼儿可以在完整的联系中完成学习任务，真正的科学知识并进入科学，也让科学的光照亮了儿童成长的道路。

幼儿园高级课程计划4

活动目标

1。了解公式的含义，并能够根据问题含义在5中编写公式。

2。感知数字的方式可以大胆地表达您的想法。

3。发展儿童的逻辑思维能力。

4。让孩子学习简单的数学问题。

活动准备：

1。儿童活动材料“数学” P28“ HOMO MUSIC”

2。5个包装的礼品盒和2个袋子，每个袋子都有5种操作材料，并有一个综合记录图片。

活动过程

1。真实对象的集成

1。显示两个袋子。这两个袋子包含新年礼物。请要求孩子们和老师将他们拿出来数。

2。一个包包含2个礼物，另一个袋子包含3个礼物，共有几个礼物。

3。5件2个礼品盒和3个礼物。我们还能将礼物放入包里？这将是5份？

4.孩子们说出自己的方法并了解各种组合。

5。呈现全面的记录图片，并指导孩子们通过绘制点来表达盒子中两个袋子中的礼物数量。

2。点分离和组合

1。儿童将拥有5册的操作材料。例如5片和后花片，5个正方形...

2。孩子将操作材料放入两个堆中，根据操作的不同结果，孩子们用点记录了他们的复合图。提醒孩子不要重复记录。

3。孩子应该说些什么，他们应该在一起说些什么是5。

4。安排教师奖5，以指导儿童发现规则。

3。致敬

1。呈现儿童活动材料的数学P28“ Hyalong Music”，以指导儿童了解对称性的含义，并能够根据图的含义来使用点或数字来表示对称性的结果。

2.指导孩子正确表达图片，并准备将来增加学习。就像树上的两只小鸟一样，另一只鸟飞过。坦克里的三条小鱼，另一只小鱼被sc起。花盆中有超过3种盛开的水仙花和两个芽。蛋糕上插入了。有4个蜡烛，一个被插入，等等。

3.指导儿童仔细观察鸟类，金鱼，水仙花和蜡烛的图1，并找出其中包含的组合关系，并了解某些数字是一定数量的。

活动反思

孩子们学会了掌握2、3和4的组成，并具有分离和组合的初步概念。孩子们通过自己的探索和操作活动获得数字组成的经验，注意周围的定量关系，并在生活中发现数学。让孩子们通过特定的操作和记录探索5的分解组成。培养儿童对合作的认识，指导儿童找到增加和减少的定律，提高儿童对积极探索的认识，发展儿童的手和大脑技能，并最初培养儿童的逻辑推理能力。从主题“快乐时刻”中选择“混合音乐（5的混合动力）”。在这种情况下，我们设计了：礼物集成，光盘集成和音乐。让孩子们体验在猜测，计数和填写游戏中数学活动带来的幸福。

猜测并看一看，这是孩子们经常玩的游戏。在礼物的帮助下，我们让孩子们猜测并查看礼物袋中有什么礼物，计算它们的数量，然后数数他们合并在一起的礼物。孩子们学习游戏中的5个理解力，并了解理解的含义。圆圈的集成和集成部分使孩子们可以一起工作，探索4的4组并探索安排顺序。最后的合并音乐会议旨在让年幼的孩子了解总数与零件数量之间的关系。这项活动改变了以前数学活动中“教师教学，孩子学习”的教学模型，并创建了礼物整合，唱片集成和音乐，以便孩子们可以在玩耍和享受中学时学习，这使孩子们对学习的兴趣充分激发了学习的兴趣。通过整个活动过程，通过允许孩子独立尝试探索，我们知道有4种将5分为5的方法，知道哪个数字合并为5，并且可以以更清晰的语言表达分裂和组合的过程。在活动期间，孩子们表现出强烈的兴趣并经历了成功的乐趣，这完全反映了“孩子们在前面，老师在后面”的新概念，并以孩子为主体，并为互动创造了更好的环境与学生和学生。 ，活动效应更好。老师只会引导孩子学会观察图片的含义，更多的东西让孩子学会观察和思考。过多的复制会影响孩子的主动性。

幼儿园高级课程计划5

活动内容：古代诗“ Quatrical”

活动目标：

1。激励孩子们爱美丽的自然。

2。理解基于绘画诗歌的古代诗的内容，并学会背诵整首诗。

3。使用匹配字符和图片的方法来理解动词“歌”，“春”，“春”和“春”的含义。

活动准备：课件，背景，带有古老诗内容的小图片，文字卡：明，尚，汉，bo。

活动过程：

1。导入

1。介绍老师和儿童可以自由交流和理解的鸟类的话题。

2。老师使用课程来指导孩子简要了解Oriole和egret：Oriole：羽毛的颜色非常漂亮，他们经常站在树枝上以展示他们美丽的歌声。耶稣：这是一只可以用嘴捕鱼的水鸟。当他们分组飞入天空时，他们经常排队。

3.老师和儿童可能会要求单个孩子背诵这首古老的诗《关于金莺》和《白鹭》。

2。扩展

1。前两个句子使用孩子们的绘画方式来指导他们理解内容。

老师背诵“两个金莺在绿色的柳树中唱歌，一排绿排列爬进蓝天”。他要求孩子们根据对诗的理解和想象来绘制这两个句子的含义，并要求孩子们解释他们的含义。 （两个金莺在绿色的柳树树枝上chi，白鹭排成一排，直到晴朗的蓝天。）

2。最后两个句子的形式是查看大幅度的句子，以了解其诗歌的内容。

（1）“窗户包含数千年的西岭雪。” Xiling：这是一个地方的名称； Qianqiuxue：几千年来无法融化的雪；窗口包含：从窗户看，这些风景似乎包含在窗口中。孩子们将手势用作“小窗户”，以查看Xling上的Qianqiu雪是否包含在您的“小窗户”中。

（2）“这艘船泊在东武之门数千英里。” Dongwu：这是一个地方的名称，距离这里数万英里。其中一些船将航行到东武（Dongwu），有些则来自东武（Dongwu），它们都停在这里。停止也称为停止或直接称其为“”；在门外，有几万英里外的船只驶向瓦武士，船只从瓦东部数万英里远。

3。老师展示了朗诵并展示了活动教学辅助工具的运作，并要求孩子们充分欣赏古代诗歌。

4。老师使用匹配角色和图片的方法来帮助孩子们了解古代诗中的动词。

歌曲：鸟类的声音；向上：飞起来；包容性：看着，X林的风景似乎包含在窗户中。包容：系泊，停止。

5。知识扩展：古代诗描述角色或风景吗？哪个季节的风景？你在哪里知道？谁是作者？他为什么写这首古老的诗？

3。结束

孩子们自由背诵古代诗。

大型语言现场活动：反义词

大型语言现场活动：反义词

活动目标

1。对真实物体和图片的观察和比较，使儿童能够理解反义词的含义。

2。在思考和培养孩子对学习的兴趣方面发展儿童的敏捷性。

3。学会正确使用反义词

两项活动准备

1个实际物品：洋娃娃，书籍，糖，药

2个多媒体课程

三个活动

1。引导孩子通过物理对象理解反义词的含义

（1）展示婴儿盒子以吸引儿童的兴趣。

老师：孩子，今天老师带了一个藏在里面的宝藏。老师要求孩子触摸宝藏。

（2）要求孩子们观察并比较教师和助手之间的差异。引导孩子告诉他们的身高和长度。

老师：具有相反含义（例如身高和长度）的单词称为反义词。

老师和儿童使用物理对象和各种器官来了解触摸婴儿的方式。

像娃娃一样，指导孩子说大小。像一本书一样，引导孩子说厚度。就像听鼓掌的速度一样，引导孩子说快速和慢的速度

3。请孩子们告诉您他们知道的其他反义词。

4。使用幻灯片图片玩游戏来“找到对面的好朋友”。并让孩子们用反义词正确表达

5。教师和儿童之间的互动游戏“与我所说和所做的不同”，并且体验了语言交流的乐趣。

6。带孩子去寻找反义词。

老师：摘要：孩子，只要我们有一颗擅长发现的心，我们就可以在生活中找到许多反义词。现在，老师带您出去寻找反义词，看看哪个孩子发现了最多的反义词。

幼儿园高级课程计划6

班级：大型班级

主题：健康，语言，社会，科学

教练：妮xx

1。活动名称：“玩罐子”

2。活动目标：

l诱使儿童使用废物进行体育活动，并指导儿童共同制定规则并严格遵守他们。

l激发孩子们大胆地使用罐子来练习诸如跑步，跳跃和平衡之类的基本运动，以便孩子们可以探索各种玩罐的方式。

3。活动准备：

l孩子带上自己的罐子和1个小棍子。

L学习可以首先运动。

4。活动过程：

起点：

老师首先带孩子们进行罐头锻炼并为体育活动做准备，并激发孩子们对探索罐装方式的兴趣。

基本部分：

让孩子们想象什么罐头是用的？

激发孩子们合作探索罐头的游戏玩法，老师可以观察和鼓励他们。

请给出来自良好团体的孩子，展示，其他团体的孩子共同练习以鼓励他们的合作。

教师应注意指导儿童使用罐子来发展跑步，跳跃等，并通过探索各种游戏罐子来实现体育锻炼的目的。

教师提醒孩子们注意活动期间的安全。

结束部分：评估本课程。

活动扩展：在老师的帮助下，将罐头与绳索绑起来，使“高跷”在户外活动中进行比赛并注意安全。

大型教育活动 - 我爱我的祖国（Wang Haihong）

活动目标：

1。让孩子们理解并最初了解国旗，国家标志，国歌和天安门广场的特征和意义；让孩子们对我国在地球上的地位，我国领土的特征和该国的全名有初步的了解；

2.让年幼的孩子理解我们的国家是一个拥有广阔土地和广阔资源的多种族国家，以及一些世界上最好的国家（例如长城，天安门广场等）；

3。对我国家的四个伟大发明以及现代化建设的成就的初步理解，以便幼儿可以感受到我们劳动人民的伟大并发展对工人的尊重。

活动准备：

1。中国地图，国旗，国家标志，国家国歌录像带，举起旗帜仪式录像带；

2。所有种族群体的著名地方和人物的照片；

3。几个中国领土难题，大型构件，纸和笔等。

活动过程：

（1）营造一种氛围，以引起儿童的兴趣。

在活动室和走廊上安排了诸如地图，国旗，国家标志，当地风景景点以及各种族裔的人物之类的图片，以便幼儿可以通过与环境互动来接受教育。

（ii）认知和情感刺激。

通过教师和学生之间的“中国地图”游戏，孩子们有兴趣了解祖国，并通过每个星期一的旗帜仪式，他们了解国旗，国家标志和国家国歌的徽标和含义，并激发灵感爱国国旗，民族标志和国歌的孩子。

（3）向孩子们讲这首诗“美丽的愿望”，以便他们可以理解长城的起源和象征。激发儿童对工人的爱。我们还介绍了我们国家的一些主要风景景点和历史景点，世界上最好的景点以及对祖国美丽的山脉和河流的热爱。

（iv）认知巩固和情绪刺激。

组织孩子们观看“举起旗帜仪式”的视频，并进行了主题讨论：“当您听到庄严的国歌并看到明亮的五星级红旗升起时，您会怎么看？”通过一系列艺术活动，建筑活动和音乐活动表达了您的感受和理想。

活动的扩展：

请孩子们告诉他们他们所去过的家乡或地方，并帮助他们在地图上找到这些地方，并鼓励他们告诉他们他们所看到和听到的。鼓励孩子们在日常生活中观察：他们何时何地可以听到国歌，并看到国旗升起。

幼儿园高级课程计划7

相关知识：

擅长跑步快，长距离跑步，享受小组生活和吃肉。居住在森林，沙漠，山脉，黑色草原，针叶林和草原上。除南极和大多数岛屿外，它都在世界各地分发。

活动目标：

1。观察图片并理解故事，预测情节并大胆地讲述。

2。能够根据生活经验模仿文明的行为，并积极而慷慨地表达它们。

活动准备：

图画书的故事ppt。

活动过程：

1。来自格雷·沃尔夫（Gray Wolf）家族的小吉（Xiaojizhu）（介绍了故事的名字，让孩子们知道故事的主角。）

1。“小孩子，你知道什么是“小稻”是什么？”

2.摘要：吃完饭后您不能做事（您可以吃很多东西，懒惰地做），这样的小米桶不流行。

3。

2。不受欢迎的水桶

1。讲故事ppt2 -ppt6并提出问题

⑴“当您看到动物时，谁在抱怨？他们在抱怨什么？”

⑵“为什么动物不和他们一起玩游戏？如果你是灰狼，你会如何改变自己？”

⑶老师的摘要。

3。一个勤奋的小稻桶

1。告诉PPT8并提出问题

⑴“您在城市中看到哪些动物朋友，他们如何生活？”

⑵老师的摘要。

2。讲故事ppt9，问问题

⑴“小灰狼模仿了什么文明和礼貌的行为？”

⑵老师的摘要。

3。老师演示了动作，以便孩子们能够理解并模仿他们。

⑴“他们也学到了这样的举动，你看到了……”

⑵“我采取了什么行动？谁会模仿它？” “这是一种流行的行为吗？”

⑶老师的摘要。

4。与生活经验建立联系并模仿孩子。

⑴问题：“孩子们，您还看到了其他文明和礼貌的行动？告诉我有关我旁边的孩子，并向孩子们表演，以便每个人都可以猜测。”

⑵老师的摘要。

4。比较讨人喜欢的小灰狼。

1。讲述故事ppt10 -ppt12。

2。“小稻桶和过去有什么区别？”

3。教师摘要。

5。再次感谢这个故事。

6。拍照作为纪念品。

附属故事：

圆月悬挂在天空中。看，每个人都穿着整齐整洁。他们似乎正在拍照，但他们似乎也在等待某人到达。摄影师目前说：我们不能再等了，如果您再等待的话，您将错过银色月光。您拍摄的照片将非常黑！ “此刻，一群人来了，他们听到了“爆炸”，“ Bang”和“ Rush”，他们击倒了相机，摄影师和动物拍照。

第二天，我们看到的照片就像这些动物聚集在一起，非常生气，他们抱怨在一起...

卢说：这些家伙真是一团糟，他们急忙伤害了我的手。

Xiong说：不要提及。当他们吃饭时，他们拍了拍餐巾纸。

猪说：没错，是的，当他们吃饭时，隆起的味道在他们的身体上臭味，甚至我也无法吃。

这些动物很生气，以至于他们决定不再和灰色狼家人的小食客一起吃或玩游戏。灰狼感到无礼，不喜欢干净，没有良好的生活习惯，也不受到欢迎。因此，他们决定去城市看看那里的动物是如何生活的？

白天，来自灰色狼家人的小稻桶互相盯着对方，到处搜寻...

晚上，他们抓住时间模仿和练习。

他们仔细观察它并认真对待它。终于有一天，一群朋友来到森林。他们穿着干净，漂亮，礼貌地说话，直立。森林中的小动物想知道这些客人来自哪里？哦，事实证明这是灰狼家族的小食客，但现在它们是受人尊敬且受欢迎的小灰狼的动​​物。看，那是另一个安静的夜晚，明亮的月亮悬挂在高处，而小动物同意今晚一起拍摄一张全家福。小狼狼也早到了。大喊1、2、3茄子。每个人都表现出甜美的笑容。

幼儿园高级课程计划8

活动目标

对生活中数量和倒计时的使用感兴趣，并了解数字和倒计时在生活中的作用。

从10中的任何数字开始，执行了串联数字和倒数数的数量，并且操作活动的过程和结果以语言表示，以形成可逆性的思维。

通过比较1-10直的和逆的不同定律，我们认为自然序列的算术关系，我们知道数字之后的数字比数字数字数字时的数字高1个，而数字是在数字上的数字，而数字之后的数字是当数字编号数字时，数字比上一个数字少1个。

事件准备

经验准备：儿童在计数数字中有一些经验并比较数字的大小。

课程准备：“纸箱楼梯”的图片； “去购物”的图片； “去车站”的图片；图片“走错了车”。

活动过程

显示图片“纸箱楼梯”，以指导儿童感知数字1-10和1之间的算术关系。

- Panda Qiqi要去我朋友的家，但我朋友的房子住在一个高平台上，这里有一些纸箱。你有好主意吗？

——The cartons are arranged, what do you think they look like? （楼梯）

——How many cartons are used on each floor of the stairs? (1-10 pieces)

——How many cartons are there between adjacent steps on every two floors? （1）

——So what is the difference between every two adjacent numbers? (Number 1)

Summary: Numbers 1-10, the difference between each two adjacent numbers is 1, for example, 1 is less than 2, 2 is more than 1; 2 is less than 3, 3 is more than 2; ... （等等 ）。

Show the picture "Go to Shopping" to guide children to learn the numbers below 10.

——Qiqi and his friends are planning to go on an outing, so they need to go to the store to buy something first. How many steps are there in total from their friends' homes to the store? (Level 10)

——What numerical order does Qiqi want to go upstairs? (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)

——From the first step, what changes will happen to the following numbers? (Growing bigger and bigger)

——How many times is the last number larger than the previous number? (Big 1)

Summary: Counting numbers in order of 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 is called a sequential number. The numbers of the sequential number are arranged in order from small to large, and the latter number is more than the previous 1 number. Big 1.

Show the picture "Go to the station" to guide children to learn the countdown within 10.

——Qiqi and his friends bought things for outings and prepared to go to the station. How many steps are there from the store to the station? (Level 10)

——What numerical order does Qiqi go downstairs? (10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1)

——From the first step, what changes will happen to the following numbers? (Getting smaller and smaller)

——How many smaller is the last number than the previous number? (Small 1)

Summary: Counting numbers in order of 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 is called the countdown. The countdown numbers are arranged in order from large to small, and the latter number is smaller than the first 1 1.

Show the picture "take the wrong car" to guide the children to further consolidate the numbers and countdowns, and master the numbers and countdowns of any numbers within 10.

——The car came, Qiqi and his friends got on the car, but they mixed up the tickets and got on the wrong car. They listened carefully to the requirements and helped them get back to the right car.

——Qiqi/Miaomiao/Mimi/Xiaofu is going to the No. 8/4/2/7 carriages. Which carriages does it pass through? Is this a coincidence or a countdown?

Activities extension

Home and home

Please observe carefully after going home to see what things in life are the same? What are the countdown? Further feel the role of numbers and countdowns in life.